Kemampuan untuk berbicara dan tampil di depan publik, atau stage confidence, adalah keterampilan yang sangat berharga di setiap jenjang kehidupan, mulai dari presentasi kelas hingga wawancara kerja. Bagi siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP), tampil di depan banyak orang seringkali memicu rasa cemas yang besar, yang dikenal sebagai glossophobia. Namun, masa SMP adalah waktu terbaik untuk Melatih Keberanian siswa agar mereka mampu mengutarakan ide dan bakatnya tanpa rasa takut. Melatih Keberanian ini bukan hanya tentang mengatasi ketakutan, tetapi juga membangun keyakinan diri yang otentik. Melatih Keberanian berpendapat adalah fondasi penting dalam pendidikan karakter dan komunikasi. Lalu, bagaimana sekolah dan guru dapat menciptakan lingkungan yang suportif untuk menumbuhkan stage confidence pada siswa SMP?

Pertama, Mulai dari Lingkaran Kecil (Kelompok). Jangan langsung memaksa siswa untuk tampil di depan seluruh sekolah. Mulailah dengan meminta mereka berpendapat atau mempresentasikan tugas di dalam kelompok belajar kecil yang terdiri dari 3-5 orang anggota. Lingkungan yang intim ini mengurangi tekanan dan membantu siswa merasa lebih aman untuk mencoba.

Kedua, Terapkan Micro-Presentations. Biasakan siswa melakukan presentasi singkat, misalnya hanya 30 detik atau satu menit, di depan kelas. Ini bisa berupa ringkasan materi, review buku, atau pengalaman akhir pekan mereka. Durasi yang pendek membuat tugas terasa tidak terlalu mengancam dan membantu siswa mengelola kecemasan awal.

Ketiga, Gunakan Media yang Familiar dan Menyenangkan. Siswa lebih berani berbicara tentang hal-hal yang mereka sukai. Libatkan mereka dalam kegiatan yang berfokus pada minat, seperti klub teater yang mengadakan pementasan drama mini pada Jumat, 17 Januari 2026, atau klub debat yang mengadakan simulasi diskusi. Guru dapat menautkan kemampuan berbicara di depan publik dengan kegiatan ekstrakurikuler mereka.

Keempat, Fokus pada Isi, Bukan Kesempurnaan Penyampaian. Guru harus secara konsisten memuji kualitas ide dan konten yang disampaikan siswa, bahkan jika penyampaiannya terbata-bata. Umpan balik yang positif harus mengarah pada substansi, misalnya, “Ide tentang solusi polusi air sungai itu sangat orisinal,” daripada hanya fokus pada kesalahan bahasa tubuh.

Kelima, Adakan Public Speaking Workshop. Sekolah dapat secara berkala mengadakan workshop khusus, mungkin sebulan sekali, yang difasilitasi oleh Guru Bahasa Indonesia, Bapak Taufik Hidayat, atau bahkan mengundang seorang pembicara profesional untuk sesi motivasi. Workshop ini dapat mengajarkan teknik dasar seperti kontak mata, proyeksi suara, dan cara mengatasi blank di tengah presentasi.

Keenam, Ciptakan Program “Siswa Pembawa Acara Harian”. Setiap hari, seorang siswa ditugaskan secara bergantian untuk menjadi pembawa acara (MC) dadakan di awal jam pelajaran untuk menyampaikan pengumuman atau salam. Praktik harian yang konsisten ini menghilangkan kekakuan dan membangun kebiasaan berbicara di depan umum. Upaya ini harus menjadi program wajib bagi setiap siswa di kelas 7, untuk memastikan semua mendapatkan kesempatan praktik.

Dengan strategi yang bertahap dan lingkungan yang suportif, rasa takut siswa SMP terhadap panggung akan berangsur-angsur berubah menjadi stage confidence, membekali mereka dengan kemampuan komunikasi yang sangat berharga.